Dysphagien sind komplexe Störungsbilder und erfordern daher Behandlungsansätze, die verschiedene therapeutische Blickwinkel integrieren.
In diesem Seminar werden sprachtherapeutische und physiotherapeutische Ansätze in der Behandlung dysphagischer Patienten aufgezeigt, die zu einer Verbesserung der Atem- und Schluckfunktion angewendet werden können. Dazu werden funktionelle Zusammenhänge erläutert, der Schwerpunkt liegt jedoch beim praktischen Üben in den folgenden Themenbereichen:
Die Teilnehmer*innen sollen durch das Seminar Sicherheit in der Auswahl und praktischen Durchführung von Techniken zur Lagerung und Positionierung von Patienten bekommen, die die Grundlage für eine effektive Dysphagietherapie sind. Außerdem sollen Techniken zur Mobilisation schluckrelevanter facio-oraler Strukturen unter Berücksichtigung der Prinzipien von Stabilität und Mobilität erlernt werden. Weiteres Kernziel ist die Vermittlung von Hintergrundwissen zur Bedeutung der Atmung für die Schlucktherapie und der Erwerb grundlegender Fertigkeiten zur Anwendung atemtherapeutischer Lagerungen und Hands- on Techniken.
Den Teilnehmer*innen wird ein seminarbegleitendes Script (pdf) sowie ein E-Script (kommentierte Videotutorials zur den praktischen Übungen) zur Verfügung gestellt.
Zielgruppe: Dysphagietherapeut*innen aller Berufsgruppen mit Erfahrungen in der Dysphagiediagnostik und -therapie.
Bitte bequeme Kleidung und eine Decke mitbringen.
Atemtherapie ist ein essentieller Teil der pathologiespezifischen Behandlung von Dysphagiepatient*innen. Aber welche effektiven atemtherapeutischen Möglichkeiten gibt es bei Patient*innen mit multifaktoriellen Erkrankungen, insuffizientem Husten und Sekretmanagement und Beeinträchtigungen der laryngealen Funktionen?
In diesem Seminar werden Grundlagen zur Atemphysiologie der Bezug zum Sekret- und Speichelmanagement erläutert, die zu einem vertieften Verständnis der Pathophysiologie der Schluckfunktion bei Patient*innen der neurologischen (Früh-)rehabilitation führen. Methoden zur Rehabilitation der Schluck- und Hustenfunktion und laryngealer Dysfunktionen werden vorgestellt und die Anwendung anhand von spezifischen Krankheitsbildern wird vermittelt. Die Methodenauswahl orientiert sich an den Ressourcen und funktionellen Zielen der Patient*innen.
In den praktischen Übungen werden Methoden der atemerleichternden Lagerung und Positionierung, atemunterstützende Tapes, hustenunterstützende Maßnahmen und Strategien, spezielle Hands- on Techniken und Atemreizgriffe vorgestellt und mit intensiver Supervision aktiv umgesetzt. Ergänzend werden einige atemtherapeutische Hilfsmittel vorgestellt und deren störungsspezifische Verwendungsmöglichkeiten werden praxisnah erläutert.
Den Teilnehmer*innen wird ein seminarbegleitendes Script (pdf) sowie ein E-Script (kommentierte Videotutorials zur den praktischen Übungen) zur Verfügung gestellt.
Zielgruppe: Dysphagietherapeut*innen aller Berufsgruppen mit Erfahrungen in der Dysphagiediagnostik und -therapie. Erfahrungen in der Behandlung tracheotomierter Patient*innen sind von Vorteil.
In-House Schulungen sind ein sehr geeignetes Format für die fachliche und kommunikative Weiterentwicklung interdisziplinärer Behandlungsteams.
Im Vorfeld einer In-House Schulung werden wir mit Ihnen die Seminarinhalte für Ihr Team gemeinsam festlegen. Die Schwerpunktsetzung hängt dabei von Ihren Wünschen, vom voraussichtlichen Teilnehmerkreis (Berufsgruppen, Vorkenntnisse zum Thema etc.) und vom zeitlichen Rahmen der Schulung ab. Die vereinbarten Inhalte werden auch in diesem Seminarformat überwiegend in praxisorientierten Workshops vermittelt.
Mögliche Schwerpunkte sind z.B.
Atemtherapeutische Behandlungsmöglichkeiten in der Dysphagietherapie
Trachealkanülen- und Beatmungsweaning
Fallbesprechungen und supervidierte Patientenbehandlungen
Zielgruppe:
Teilnehmer*innen aller Berufsgruppen (Therapie, Pflege, Ärzte, …..) mit Interesse und Erfahrungen im Dysphagiemanagement und angrenzender Tätigkeitsfelder.
Atmung und Schlucken, was hat das miteinander zu tun? Die Forschung der letzten Jahre zeigt, was Dysphagietherapeut*innen schon seit Langem klar ist: diese beiden Funktionen sind sehr eng miteinander koordiniert und Störungen der Atemfunktion können zu erheblichen Einschränkungen in vielen Bereichen der Schluckfunktion führen.
In diesem Webinar werden funktionelle Zusammenhänge der Atmung und Schluckfunktion erläutert. Ziel ist, den Teilnehmern ein grundlegendes praxisbezogenes Verständnis der klinischen Relevanz der Atem-Schluck-Koordination zu vermitteln und ein kleines Repertoire verschiedener geeigneter diagnostischer und therapeutischer Methoden vorzustellen.
Zielgruppe: Therapeut*innen aller Berufsgruppen mit Grundlagenerfahrungen in der klinischen und/oder ambulanten Dysphagietherapie
Motorisches Lernen ist die Grundlage fast aller therapeutischer Interventionen im Rahmen einer Dysphagiebehandlung. Grund genug, sich mit den dahinterstehenden Prinzipien vertraut zu machen und diese gezielt bei der Therapieplanung und -durchführung zu nutzen, um die Therapieeffekte zu verbessern und die Wirkmechanismen zu verstehen:
In diesem Webinar erwerben Sie Hintergrundwissen zu den verschiedenen Phasen und Wirkprinzipien des motorischen Lernens. Dies bildet die Basis für Überlegungen zur sinnvollen Berücksichtigung von Therapieintensität und -spezifität in der aktuellen motorischen Lernphase.
Anhand von Fallbeispielen werden Aspekte der Therapieplanung verdeutlicht, dabei werden verschiedene Feedbackformen eingebunden. Hier wird beispielhaft auch der Einsatz von Biofeedbackmethoden in der Dysphagietherapie erläutert und praktisch veranschaulicht.
Die Teilnehmer*innen erwerben hierdurch grundlegendes Wissen zu Prinzipien des motorischen Lernens und wie diese praxisnah in das eigene therapeutische Handeln in der Dysphagiebehandlung umgesetzt werden können.
Zielgruppe: Therapeut*innen aller Berufsgruppen mit Grundlagenerfahrungen in der klinischen und/oder ambulanten Dysphagietherapie
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